Erfolgreich sein oder nur mittelmäßig?

Liebe Eltern,

Die Schule strebt nach dem Durchschnitts-Schüler.

Was der Genetiker Markus Hengstschläger (Die Durchschnittsfalle)  dazu sagt:

Wussten Sie, dass…

-   Der Durchschnitt die größte Gefahr für eine erfolgreiche Zukunft ist, weil er zu keinen Spitzenleistungen fähig ist

-    Der Durchschnitt auch ungerecht ist, weil er keinem einzigen Individuum wirklich entspricht?

-    Der Durchschnitt eine evolutive Sackgasse ist und wir trotzdem gerade mit Vollgas in diese Gasse fahren?

-    Der Durchschnitt ein Würfel ist, bei dem jede Seite dieselbe Augenzahl hat?

Was der Gehirnforscher G. Hüther (Jedes Kind ist hochbegabt S. 17) dazu sagt:

Die Aufgabe der Lehrer ist es, eine irgendwann formulierte Leistung einzufordern und mit einer anderen zu vergleichen. Dafür gibt es ein Zeugnis und es wird ein Durchschnitt errechnet. Soll sich die Durchschnittsnote verbessern, muss vor allem in den Fächern gelernt werden, di am wenigsten Spaß machen, wo die größten Defizite sind. So gibt es Nachhilfe in Französisch, um von „mangelhaft“ auf „ausreichend“ zu kommen. Nicht in Englisch, um sich von „befriedigend“ auf „sehr gut „ zu verbessern. Es ist ein absurdes System, viel Zeit mit dem zu verbringen, was man eher nicht kann. Und nicht mehr Zeit in das zu investieren, was man kann, um richtig gut zu werden. Im System Schule zählt am Ende nur eins: einen passablen Durchschnitt vorweisen zu können. Wer bis dahin dachte, das Leben dient dazu, um nach Höherem zu streben, dem wird schnell beigebracht, sich lieber am Mittelmaß zu orientieren. Vielleicht stimmt, was der begnadete Aufklärer und Satiriker Georg Christoph Lichtenberg über die Schule sagte:

„Ich fürchte, unsere allzu sorgfältige Erziehung erzeugt nur Zwergobst.“